речь

Для начала давайте познакомимся. Меня зовут Андрей Толкачев. Однажды я заметил, что после разных моих выступлений со мной обязательно случаются какие-нибудь события. Тогда я поискал между ними связь. И нашел. Выступления – это тоже события, даже иногда для одного человека. Истории деловых контактов, которые вы встретите в книге, подтверждают одну закономерность. Ваше выступление, даже на 1 минуту – это ваше вдохновение, остается сделать его вдохновением для других – и все наладится.

«Узбекско-русский учебный словарь» предназначен для русскоязычного читателя, изучающего узбекский язык как иностранный. Основная задача словаря — способствовать развитию узбекской речи. Словарь отличается от традиционных двуязычных словарей ряду параметров. Значения узбекских слов и комментарии к особенностям их употребления в речи даются на русском языке.

Каким было мышление первобытного человека? Как и почему возникла человеческая речь? Какое влияние оказал труд на формирование мышления и языка? На эти и другие вопросы отвечает данная книга. В ней широко использованы данные разных наук: языкознания, психологии, антропологии, археологии.

Криминализация общества вызвала необычайный интерес к воровскому миру. Собственно воровской жаргон как социолект (жаргон острожников, позднее - каторжников) существовал в России как минимум с момента появления данной социальной категории, то есть где-то с XVI-XVII веков.

Эта увлекательная и познавательная энциклопедия фразеологизмов поможет юным читателям и их родителям обогатить свою речь меткими и образными выражениями, будет незаменима на уроках русского языка и литературы.

Книга представляет собой перевод одного из недавних, вызвавших бурный и благожелательный отклик в среде западных славистов исследований, посвященных современной истории России. Его автор, американский антрополог Нэнси Рис, сочетая социологическую и антропологическую компетентность и эмоциональный стиль, описывает повседневную жизнь перестроечной Москвы и других регионов России.

Настоящее пособие предполагает формирование навыков использования иероглифики в рамках принятого в Японии в 2010 году иероглифического минимума. Типы заданий и упражнений представляют собой модели, которые могут быть наполнены новым материалом.

Цель данного пособия — способствовать выработке у иностранных учащихся правильных речевых реакций в определенных жизненных ситуациях. Основу пособия составляют тексты, имеющие страноведческую направленность. Лексический и грамматический материал сгруппирован по тематическому принципу.

Первая книга запланированной серии "Японский для души". Ее задача — обеспечить любому желающему эффективное "вхождение" в японский язык, сняв страх русскоговорящего европейца перед японскими и китайскими иероглифами. Книга погружает вас в мир иероглифической образности, создает вокруг изучающего язык среду, благодаря которой понимание, запоминание и усвоение иероглифов станет если не простым, то во всяком случае увлекательным делом.

Учебник посвящен описанию последовательной смены древнерусского (X–XII вв.), общерусского (XIII–XIV вв.) и старорусского (XV–XVII вв.) периодов в истории русского языка. С особым вниманием рассмотрены преобразования грамматических парадигм и категорий; указаны семантические причины их формирования и морфологические основания всех происходивших со временем фонемных изменений; описаны основные синтаксические явления языка в их связи с формированием русской ментальности.

Это исторический словарь толкового типа, выпускаемый Институтом лингвистических исследований РАН, представляет собой систематическое описание лексики русского языка в эпоху формирования в России нового литературного языка на национальной основе.

Международный коллектив авторов сборника, впервые собравшийся в таком составе, представляет панораму современной когнитивной лингвистики. Когнитивная лингвистика понимается максимально широко — как исследование любого аспекта языка в связи с познавательными процессами человека. Сборник состоит из грех разделов. В статьях первого раздела обсуждается общая архитектура языка в когнитивной перспективе. Два последующих раздела посвящены двум основным режимам существования языка — язык как хранилище и язык как коммуникативный процесс.

Думаете во время переписки о том, как легко подбирать слова, на автопилоте обходить тавтологии и штампы? Переживаете, не растеряли ли вы грамотность в гонке сетевого общения? Раздражаетесь от заимствований, жаргонизмов и брани? Спасение есть!

Уинстон Черчилль известен не только как выдающийся политик, но и как один из самых ярких ораторов XX века. Его вдохновляющие речи вошли в историю, многие фразы стали крылатыми, а такие словосочетания, как «железный занавес», приобрели статус понятий общественно-политической лексики. В настоящем издании внук Уинстона Черчилля сумел собрать самые важные тексты из его выступлений, отказываясь от многого ради лучшего.

Предназначено для всех желающих познакомиться с английским разговорным языком или усовершенствовать свои знания. Содержит около 200 больших и малых диалогов для развития навыков разговорной речи. Включает в себя лексико-грамматические модели разговорной речи для начинающих, типичные речевые образцы (знакомство, приветствие, благодарность, просьба, выражение согласия, сочувствия, неодобрения, негодования и т.п.), а также тематические диалоги по самым распространенным бытовым и социально значимым темам.

"Практический тренажёр..." предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями ФГОС ДО. Выполнение заданий поможет детям в игровой форме развить необходимые навыки и подготовиться к обучению в школе.

Настоящее учебное пособие «4000 наиболее употребительных слов русского языка» является вполне самостоятельным справочником по лексике русского языка, при этом может служить основой при создании лексических минимумов для зарубежных школьников, изучающих русский язык. Оно может быть использовано также при составлении учебников русского языка, книг для чтения и других вспомогательных пособий учебно-методического характера для зарубежных средних учебных заведений.

В пособии представлены дидактические материалы, которые помогут учителю использовать элементы занимательности при изучении состава слова и словообразования в начальных и средних классах школы. Сборник будет полезным также воспитателям и родителям, не имеющим специальных знаний по языку. Пособие поможет детям развить лингвистическое мышление, внимание к родному слову, юмор и воображение.

«Практический тренажёр...» предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями ФГОС ДО. Выполнение заданий поможет детям в игровой форме развить необходимые навыки и подготовиться к обучению в школе.

«Практический тренажёр...» предназначен для занятий с дошкольниками 5-7 лет, в том числе для детей с ОНР, и рекомендуется для коррекции и развития психических процессов (речи, внимания, мышления, памяти, восприятия). Тренировочно-игровые задания подобраны с учётом лексических тем, изучаемых в ДОУ в соответствии с рекомендациями программы и требованиями ФГОС ДО. Выполнение заданий поможет детям в игровой форме развить необходимые навыки и подготовиться к обучению в школе.